2023年11月16日—20日，20日—25日，由河南省教育厅主办、安徽开放大学承办的“国培计划（2023）”——河南省省级培训团队信息技术应用指导能力提升培训、市级培训团队信息技术应用指导能力提升培训相继开展。两个项目均是河南省教育厅为中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0设置的专题培训，旨在通过培训提升培训团队信息化培训政策理解、方案设计、教研组织、校本指导、校本应用考核等能力，打造一支专兼结合的高水平教师信息技术应用能力培训团队，支持区域和学校能力提升工程 2.0 高效推进。来自河南省省级培训团队、市级培训团队的两百名学员参加了培训。

河南省教育厅教师培训处邱长林主任出席开班仪式并讲话，他指出河南省能力提升工程2.0经过几年的实施，取得了较好的效果：显著提升了教师的信息技术应用能力；强力推进了教师体系的改革；充分发挥了专家培训团队的指导作用；广泛推动了优秀案例的推广与运用，同时邱主任也对培训班提出了殷切期望和纪律要求。安徽开放大学教师教育学院宋立洪副院长参加了开班仪式。

积极落实立德树人根本任务。南京师范大学教师教育学院王加强教授带来开班第一课《“立德树人”的多维透视》，从历史定位、逻辑建构、微观透视三个维度阐释“立德树人”这个我国教育的根本任务。安徽师范大学马克思主义学院陶永华教授主讲《课程思政：价值意蕴与实践路径》，从课程思政“是什么？”、“为什么？”、“怎么做？”三个问题入手，循序渐进、深入浅出，指导参训教师做好课程思政。

深刻理解提升工程核心要义。华东师范大学开放教育学院魏非副院长、樊红岩副研究员是国家中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0执行办公室核心成员，为参训教师带来最权威的政策与最前沿的资讯。而北京师范大学骆祖莹教授和上海市教师教育学院郭婧主任分别带来《人工智能在课堂评价中的应用案例》、《教师培训课程开发、实施与评价——以上海市教师校本评价制度建设专题研修为例》两门偏重于考核、评价方面的案例。

交流探讨河南安徽两地案例。为将培训效果落到实处，我们特别精选河南安徽两省的教育部典型案例在培训班上进行展示。河南省汝州市的《“一五十”结对帮扶共成长，“共同体”示范引领促提升》（区县级案例）和合肥一六八玫瑰园学校的《技术赋能教师信息素养提升的创变路径及实践探索》（校级案例）两则案例给参训教师带来了很大的启示，两省的交流探讨碰撞出了思想的火花。

任务驱动悉心打磨考核方案。省教育厅在项目设计时，均设置了成果产出要求——校本应用考核方案，为了帮助参训教师完成任务，我们一是邀请了河南省濮阳县第一中学申建民校长和合肥市青年路小学束夏梅校长讲授《信息技术支持下校本研修的组织与实施》，二是邀请国培专家库成员、正高级教师黄山市祁门教师发展中心胡来宝主任手把手协助参训教师打磨校本应用考核方案，三是请合肥师范学院宋冬生教授对展示方案进行点评和指导，所有教师均圆满完成培训任务。

2023年是能力提升工程2.0收官之年，此次培训重实践、出成果，为河南省能力提升工程2.0的完美收官加油助力。同时2023年是承前启后的一年，后续培训将转向教育数字化转型和教师数字素养提升，此次培训亦有所兼顾，为培训团队转型发展打下坚实基础。（通讯员：许磊；审核：赵翀；编发：王新蕾）