12月12日上午，教师教育学院举办第54期“师育沙龙”，围绕前期“走进校园、走进课堂”的调研成果展开讨论，结合学习贯彻习近平总书记《因地制宜发展新质生产力》的重要论述，探讨如何改进教师教育工作。

调研情况：11月，学院组织5个小组深入共建基地校，通过实地观察和针对性调研，了解课堂教学中的实际情况，包括一线教师的教学理念落实、教材教法适配度、学生互动反馈等；重点关注人工智能在课堂应用的问题、教学资源供需不匹配、评价方法效果不佳等具体问题，为后续改进工作收集了第一手资料。

研讨内容：沙龙上，各小组针对调研发现的问题交流想法。比如，针对“人工智能与课堂融合不充分”，建议建立分层的教师数字技能培训体系；围绕“新课标下教材教法调整”，提议校地合作开发案例教学资源库；结合基地校需求，探讨建立基地校教研共同体的方式。研讨以“问题驱动、需求导向”为原则，聚焦一线课堂实际。

    实际成效：此次活动让教师们更清楚地认识到，教师教育要贴合基础教育的真实需求，调研能力和对实践的敏感度有所提升；与基地校建立了需求定期反馈机制，方便后续合作开发教师教育项目；明确了通过数字化手段改进教师教育内容和方式的方向。

  通过此次沙龙，学院进一步巩固了“贴近一线、服务实践”的工作特点，为提升教师教育质量注入了实践动能与理论思考。（通讯员：郝国祥；审核：赵翀；编发：王新蕾）